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技术组:基于课堂实践的新课标理解和解读

2018.5.18上午,技术教研组常规化的教研活动在实验楼四楼2号机房举行。活动的主题是:结合开设的课程对新课标进行解读。    

昌荣老师结合3D创意设计》课程,从信息技术新课标内容、自己所认知的三维设计课程、开设课程的初步感悟三方面进行了分享。她摘取了新课标中3D创意设计课程相关标准进行了分析和解读认为高中的三维创意设计课程是一门创意设计的、综合的、活动实践的课程,并课程内容的设置(如何吸引学生主动参与?)和课程开展的方式(活动?演示?讲授?合作?)进行了探讨。  

张自珍老师就本周开设公开课《CSS样式表》对新课标进行了解读。根据新课标设计了教学过程:观察提供的“百度”网页,提出对网页布局的看法;?2.尝试用教师提供的代码,按要求操作;?3.再次观察修改代码后的“百度”网页,提出对网页布局的看法;最后又分享了参加国际(丹麦)教育展的所见所闻。  

石晓燕老师对通用技术学科新课标进行了解读。通用技术新课标由原来的模拟走向了明晰,也通用技术发展指明了方向。石老师通过思维导图对通用技术的学科模块进行了整理和分析,指出其中很多模块是跨学科跨领域的,需要教师不断加深专业深度和广度  

技术组通过对技术新课标的理解和解读从宏观层面(课程开发和课程深度)进行了规划和布置,又从微观方面(本体性、条件性和实践性常识)提出了新要求。(撰稿?马进亮)

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