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深度劳动体验:带你了解省锡中最“接地气”的课程

3月15日,学期初刚刚获得“家务劳动百分百”校长特别奖的省锡中高一年级全体同学,又迎来了一次全员参与的劳动体验——校外深度劳动体验课程。

学生工作处王晓建老师告诉小编,家务劳动行动、校外劳动体验和校园劳动轮值是省锡中劳动教育的三步曲。为此,学工处结合宜兴地域特点和季节因素,精心开发了一系列深度劳动体验课程,包括农耕劳动体验、农耕学问寻访、手工劳动体验、劳动技能训练、负重劳动训练等8个类别的课程内容,并设计了课程考核表,所有同学必须完成22课时的劳动项目且考核合格。

农耕劳动体验——采茶、炒茶

? ?采茶、炒茶是这次农耕体验的课程内容。采茶是一件辛苦的细活,不仅要求手指灵活,更考验着同学们的细致。采摘时要使芽叶完整,在手中不可紧捏;放置茶篮中不可紧压,以免芽叶破碎。整个下午,小编和伙伴们一起深入茶场、集中精力,摘好每个芽头。

三个小时,当开始时的兴奋与好奇逐渐散去,腰腿开始酸痛、手指变得僵硬。但看着茶篮里不断增多的芽头,同学们选择了坚持。漫山碧玉的茶树里,只见同学们来回穿梭;机器轰鸣的工作间里,有同学们认真的侧脸,勇敢的尝试。任茶林里的小虫爬到身上,直到烘干机的滚烫传到手心,才明白杯杯清茶背后的艰辛。

从前,大家只知“山中何事?春花酿酒,春水煎茶”的闲雅,而今,大家方敬“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金”的固执。

劳动技能训练——大锅灶烧饭

? ?如果说采茶只是体力上的一种考验,那么灶膛烧柴、大锅炒菜的大土灶就成了一项艰巨的挑战了。柴火如何掌控?大锅米饭怎样把握生熟?……然而,经过寒假家务劳动的锻炼,同学们的生活技能都有了显著的提高。不信,你们看……

? ?分工合作下,生火、淘米、切菜、炒菜……一切都显得游刃有余,丝毫不见想象中的狼狈。偶有大锅因油温升高突然燃起大火,也只见同学毫不惊慌地用锅盖将火盖灭,沉着而又老练。当合作完成的饭菜端上餐桌,擦去汗水,拿起碗筷,大家的脸上都洋溢着一种自给自足的满足感。

手工劳动体验——制作陶具

? ?陶器的发明,是人类最早的创造性劳动成果。 做陶具不是简单的体力劳动,它是体现个人艺术修养的一种创造性劳动,需要一定的专业技能和创作灵感。

从陶土的拍打到陶器的成型、粘合无不需要同学们精细地完成每一步。谁也顾不上交流,教室里只听“叮叮当当”的敲打声。尽管手工制作很辛苦,大家却忙得不亦乐乎。小编不得不感慨:从没想到手工艺的制作也这样艰难,大家应当珍惜每一个辛勤劳动的成果。

负重劳动训练——挑水、抬水

? ?挑水,曾是父辈人童年的苦力活、儿时的必修课。负重肩挑,不仅需要技巧,更是培养毅力的训练。

同学们通过接力的方式进行着挑水、抬水的劳动体验。水桶看似轻巧,到了肩头却着实沉重。同学们一个个弓着背,和伙伴迈着节奏一致的步子,稳稳地挑起扁担,有的到半程已满脸通红,仍咬牙坚持。劳动的艰辛、合作的快乐,都被盛载到满满的水桶中……

农耕学问寻访——认识工具

? ?农耕生活养育了人类,农耕文明是人类文明之根。寻味农耕学问的记忆,认识农耕劳动用具,感受劳动人民的智慧,体验劳动人民的艰辛。

? ?小编感言

在两天多的劳动体验课程中,有曾经做过的,也有从未尝试过的;有轻松完成的,也有克服万难做到的……当课程结束时,我感到最欣慰的是,无论多么不易,我都坚持下来并一一完成了。和所有参与这次劳动体验课程的伙伴们一样,大家付出了辛劳,收获了成果。大家对大自然也有了更积极的情感,还有,大家更懂得珍惜劳动成果、珍惜幸福生活……
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